PROPÓSITO GENERAL 

Que cada estudiante contextualice las características de la población estudiantil con con la que va a trabajar,  mediante la aplicación de metodologías de investigación y de las TIC en la comprensión de los principales problemas socioeconómicos y políticos de México en el marco de derechos humanos para el desarrollo, a fin de que sea capaz de diseñar y desarrollar, en el futuro, ambientes de aprendizaje reflexivos e influyentes de manera fundamentada en los principios y valores humanistas que fomenten dignidad, autonomía, libertad, igualdad,solidaridad y bien común, entre otros.

Competencias y Unidades de Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso:

Competencias genéricas

Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo.

Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para autorregularse y fortalecer su desarrollo personal.

Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo.

Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica.

Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos.

 Competencias Profesionales 

Utiliza conocimientos del Español y su didáctica para hacer transposiciones de acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudios vigentes.

Unidad de aprendizaje 1.

Problemas económicos del México actual

Propósito de la unidad de aprendizaje

 

Esta unidad pretende que cada estudiante explique los elementos de la economía mundial y sus impactos socio económicos en la población, a partir de la aplicación de la revisión de fuentes primarias y secundarias, y metodologías de la investigación relacionadas con el campo de conocimiento del Español al vincularse en la comprensión de los problemas económicos actuales de México, a fin de que sea capaz de advertir los principales factores que afectan e impactan el desarrollo de la población adolescente que atiende en cuanto a su calidad de vida, alcance de oportunidades y su ejercicio de derechos en los entornos donde ejerce su práctica docente.

 

Contenidos

• Modelo económico actual. Elementos básicos e indicadores de macro-economía en México
•  La economía mexicana
• Políticas financieras mundiales. El Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional y Banco Interamericano de Desarrollo en México
•  Población e ingreso
•  Retos de los mercados laborales y nuevas generaciones
•   Movilidad social y pobreza
•   Tipos de migración y consecuencias en México 
•   Alternativas de desarrollo económico. Comercio Justo

Unidad de aprendizaje II  Desarrollo social en México

Propósito de la unidad;

El propósito  de la unidad de aprendizaje esta unidad es que cada estudiante explique el contexto político en el que se desarrolla la población estudiantil con la que va a trabajar, a partir de interpretar fuentes primarias y secundarias, sean impresas o digitales, en la comprender los fundamentos de las políticas del desarrollo social actuales desde el marco del cumplimiento y ejercicio de los derechos humanos, a fin de que sea capaz, en el futuro, de realizar transposiciones didácticas congruentes con las características sociales, económicas que generen ambientes participativos e inclusivos con valores y principios que fomenten la dignidad, la autonomía, la libertad, la igualdad, la no discriminación, la solidaridad, entre otros.

Contenidos

• Importancia del desarrollo social
• Regionalización de la pobreza en México
• Pobreza y políticas sociales
• Perspectiva del desarrollo social en México para el 2030
• Desarrollo Sostenible
• Marco de Derechos Humanos para la ciudad y el campo

 

 

Unidad de aprendizaje III Realidad política en México

Propósito de la unidad de aprendizaje

Que la o el estudiante explique los desafíos del sistema político mexicano y su impacto en el desarrollo del país, en general y en particular en la comunidad en la que desarrolla su práctica docente, mediante el uso de las tecnologías del empoderamiento y participación en la interpretación de fuentes primarias y secundarias que le lleve a la comprensión y formación de una conciencia como sujeto histórico, a fin de que esté en condiciones de sustentar su labor en principios y valores humanistas que fomenten dignidad, autonomía, libertad, igualdad, solidaridad y bien común, entre otros, considerando el contexto político.

Contenidos

• Problemas del sistema político mexicano
• Partidos políticos
• Movimientos sociales
• Estado y sociedad (grupos sociales, organizaciones civiles, sectores académicos, filantrópicos y empresas socialmente responsables

• Caracteriza a la población estudiantil con la que va a trabajar para hacer transposiciones didácticas congruentes con los contextos y planes y programas.
• Utiliza los elementos teóricos-metodológicos de la investigación como parte de su formación permanente hacia el conocimiento del Español.

Utiliza la innovación como parte de su práctica docente para el desarrollo de competencias de los estudiantes.

Actúa con valores y principios cívicos, éticos y legales inherentes a su responsabilidad social y su labor profesional con una perspectiva intercultural y humanista.